ಭಾರತದ ಉನ್ನತ ನ್ಯಾಯಾಲಯವಾದ ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್, ಭಾರತೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ನೀಡಿದೆ.
ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್ CBSE ತನ್ನ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ 9ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಮೂರು ಭಾಷಾ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತರಲು ಯೋಜಿಸಿರುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ತೀವ್ರ ಅಸಮಾಧಾನ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದೆ. “9ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೂರನೇ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ. ಬದಲಿಗೆ, ಇದು 5ನೇ ಅಥವಾ 6ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿರಬೇಕು” ಎಂದು ಕೋರ್ಟ್ ಹೇಳಿದೆ.
ಈ ಆದೇಶವು ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ದೇಶದಾದ್ಯಂತ ಕೇಂದ್ರ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.
ಕೋರ್ಟ್ ಅಸಮಾಧಾನದ ಕಾರಣವೇನು?
ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿ (NEP) ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ಸರ್ಕಾರದ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಹುಭಾಷಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮೂರು ಭಾಷಾ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. CBSE ಮಂಡಳಿ ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಹೈ ಸ್ಕೂಲ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ 9ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಜಾರಿಗೆ ತರಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿತ್ತು. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಹಿತಾಸಕ್ತಿ ಅರ್ಜಿ (PIL) ವಿಚಾರಣೆ ನಡೆಸಿದ ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್ ಪೀಠವು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯ ತರ್ಕವನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಟೀಕಿಸಿದೆ.
ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು ತಮ್ಮ ಮೌಖಿಕ ವೀಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದರು, “ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 9ನೇ ತರಗತಿಗೆ ತಲುಪುವ ವೇಳೆಗೆ, ಅವರು ಬೋರ್ಡ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ವಿಜ್ಞಾನ, ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳಿಂದ ಈಗಾಗಲೇ ಭಾರೀ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೊಸ ಮೂರನೇ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಬಲವಂತಪಡಿಸುವುದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ. ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆ ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು.”
5ನೇ-6ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಜಾರಿಗೆ ತರಲು ಕಾರಣವೇನು? ಮಾನವ ಮೆದುಳಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಸ್ವೀಕರಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಕ್ಷ್ಯಾಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಕೋರ್ಟ್ 10 ರಿಂದ 12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು (5ನೇ ಮತ್ತು 6ನೇ ತರಗತಿಗಳು) ಹೊಸ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ವೇಗವಾಗಿ ಕಲಿಯಬಲ್ಲರು ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ.
ಒತ್ತಡರಹಿತ ಕಲಿಕೆ: ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಹೈ ಸ್ಕೂಲ್ ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯಂತರ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಭಾರ ಕಡಿಮೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮೂರನೇ ಭಾಷೆಯ ಮೂಲ ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಸಂವಹನವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಯಬಹುದು.
ಹೈ ಸ್ಕೂಲ್ನಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲ: 5ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿದರೆ, 9ನೇ ತರಗತಿಗೆ ತಲುಪುವ ವೇಳೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಹಿಡಿತವಿರುತ್ತದೆ. ಹೈ ಸ್ಕೂಲ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತರಗತಿಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಮೂಲ ಉದ್ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಭಾಷಾ ಸೂತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಭಾಷೆಗಳ ಮಹತ್ವ. ಭಾರತವಂತಹ ಬಹುಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ಮೂರು ಭಾಷಾ ಸೂತ್ರವು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಏಕತೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿನಿಮಯಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಇದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ,
ಮೊದಲ ಭಾಷೆ: ತಾಯಿಬಾಷೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಭಾಷೆ (ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡ).
ಎರಡನೇ ಭಾಷೆ: ಹಿಂದಿ ಮಾತನಾಡುವ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಆಧುನಿಕ ಭಾರತೀಯ ಭಾಷೆ; ಹಿಂದಿ ಅಲ್ಲದ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅಥವಾ ಹಿಂದಿ.
ಮೂರನೇ ಭಾಷೆ: ಹಿಂದಿ ಮಾತನಾಡುವ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅಥವಾ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಭಾಷೆ; ಹಿಂದಿ ಅಲ್ಲದ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಹಿಂದಿ, ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಭಾಷೆ.
ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್ನ ಕಠಿಣ ನಿಲುವಿನ ಕಾರಣದಿಂದ, CBSE ಶಾಲೆಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಕಲಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಕೇವಲ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೀಮಿತವಾಗದೆ. ಇದು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಭಾಷೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಹ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
CBSE ಮಂಡಳಿ ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಸವಾಲುಗಳು. ಕೋರ್ಟ್ ಆದೇಶವನ್ನು ಪಾಲಿಸಲು, CBSE ತಕ್ಷಣವೇ ತನ್ನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ರೂಪರೇಷೆಯನ್ನು ಮರು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. 5ನೇ ಮತ್ತು 6ನೇ ತರಗತಿಗಳ ಹೊಸ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ನೇಮಕಾತಿ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧತೆಗಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಸವಾಲುಗಳಾಗಿವೆ. ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು ಈ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯಶಸ್ಸಿಗಾಗಿ ಗೆಲ್ಲಬೇಕೆಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಮುಂದಿನ ದಾರಿ
ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್ CBSE ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯಕ್ಕೆ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ ನೀಡಲು ಸಮಯಾವಕಾಶ ನೀಡಿದೆ. ಕೋರ್ಟ್ನ ಈ ಕಠಿಣ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಕೇವಲ CBSEಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ದೇಶದಾದ್ಯಂತ ಇತರ ICSE ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮಂಡಳಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಭಾರತೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೂಲ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಭಾರತೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಜಾಗತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಬಹುಭಾಷಾ ತಜ್ಞರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
