ಚೆನ್ನೈ, ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 17: ಕರ್ನಾಟಕದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ AI ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಬಳಕೆಯ ಕುರಿತು ಚರ್ಚೆಗಳ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಣ ವೃತ್ತಿಪರರು ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಒಕ್ಕೂಟವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ AI ಬಳಕೆಗೆ ವಿರೋಧ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು, ಕಲಿಕೆಯ ಹಂತ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸದೆ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ AI ಬಳಸಬಾರದು ಎಂದು ಕರ್ನಾಟಕ ಸರ್ಕಾರವನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದೆ.
ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವರಿಗೆ ಪತ್ರ
ವರದಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಒಕ್ಕೂಟವು ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿಗಳಾದ ಡಿ.ಕೆ. ಶಿವಕುಮಾರ್ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವರಿಗೆ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ AI ಬಳಕೆಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ನೀತಿ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪತ್ರ ಬರೆದಿದೆ. AI ಅನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಟ್ಟದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮೊದಲು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಣಾಮದ ಕುರಿತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಚರ್ಚೆ ನಡೆಸುವುದು ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿನಂತಿಯಾಗಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ AI ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿರೋಧಿಸುವ ಬದಲು, ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಡಿ ಬಳಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಿಂತನೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮದ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತೆ
ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ AI ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬನೆ ಹೆಚ್ಚಾದರೆ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಚಿಂತನೆ ಮಾಡುವ, ವಿಷಯವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದಾಗಿ ತಜ್ಞರು ಚಿಂತಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಈಗಾಗಲೇ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು AI ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಗೃಹಪಾಠ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವರು ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬದಲು AI ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಬಳಸಿದರೆ, ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಯತ್ನ ಕಡಿಮೆಯಾಗಬಹುದು ಎಂಬ ಚರ್ಚೆ ಇದೆ.
'ಶಿಕ್ಷಣ ಉಳಿಸಿ' ಕಾರ್ಯಕರ್ತೆಯಾದ ಐಶ್ವರ್ಯಾ, ಕಲಿಕೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ AI ಬಳಕೆಗೆ ಕಠಿಣ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದನ್ನು ಬಳಸಬಾರದು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಯುನೆಸ್ಕೋ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿ ಏನು ಹೇಳುತ್ತದೆ
2023 ರಲ್ಲಿ, ಯುನೆಸ್ಕೋ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಜನರೇಟಿವ್ AI ಬಳಕೆಯ ಕುರಿತು ಜಾಗತಿಕ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿತು. AI ಅನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲು, ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳು, ಡೇಟಾ ಗೌಪ್ಯತೆ, ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ತಕ್ಕ ಬಳಕೆ ಮೇಲೆ ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಯುನೆಸ್ಕೋ ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಯುನೆಸ್ಕೋ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ AI ಬಳಕೆಗೆ 13 ವರ್ಷದ ವಯೋಮಿತಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ. AI ಬಳಕೆಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ನೀತಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸರಿಯಾದ ತರಬೇತಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಮಾನವ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಿಂತನೆ. ಯುನೆಸ್ಕೋ ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಯಲ್ಲಿ, ಜನರೇಟಿವ್ AI ಮಾನವ ಚಿಂತನೆಗೆ ಬದಲಾಗಿ ಬಳಸಬಾರದು; ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಗೆ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಬೇಕು.
ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ನೀತಿ ಅಗತ್ಯ
ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ AI ಬಳಸಬೇಕಾದರೆ, AI ತರಬೇತಿಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೂ ನೀಡುವುದು ಅಗತ್ಯ. AI ಅನ್ನು ಯಾವಾಗ ಬಳಸಬಹುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು, AI ನೀಡಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ಶುದ್ಧತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬೇಡಿ ಎಂದು ಹೇಗೆ ಹೇಳಬೇಕು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು ಇವೆ.
ಯುನೆಸ್ಕೋ ಕೂಡ ಒತ್ತಿಹೇಳುವಂತೆ, ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ AI ನ ಮಾನವ ಕೇಂದ್ರಿತ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸಮಾನ ಬಳಕೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಜಾಗೃತಿ ಉತ್ತೇಜಿಸಬೇಕು.
AI ಗೆ ವಿರೋಧ ಅಥವಾ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಬಳಕೆ
ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ AI ಬಳಕೆಯ ಕುರಿತು ಸಂವಾದವು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಅಥವಾ ತಿರಸ್ಕರಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. AI ನೀಡಬಹುದಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ಬಳಕೆ ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದಾದ ಅವಲಂಬನೆ ಎರಡನ್ನೂ ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ AI ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮೊದಲು, ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು, ಕಲಿಕೆಯ ಹಂತ, ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಪಾತ್ರಗಳು, ಡೇಟಾ ಗೌಪ್ಯತೆ, AI ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಿಂತನೆ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಗ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ ರೂಪಿಸುವುದು ತಜ್ಞರು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ. AI ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪರವಾಗಿ ಚಿಂತಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಚರ್ಚೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.
