ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ (AI) ಬಳಕೆ ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವಂತೆ, ಸರ್ಕಾರದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಬರುತ್ತಿವೆ. ಕರ್ನಾಟಕವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ನಾಲ್ಕು ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಕಾರ, 72% ಸರ್ಕಾರದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ AI ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. AI ಅನ್ನು ತಮ್ಮ ಉದ್ಯೋಗಗಳಿಗೆ ಬೆದರಿಕೆಯಾಗಿ ಕಾಣದೆ, ಬೋಧನೆಗೆ ಸಹಾಯಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. AI ಬಳಕೆಗೆ ತರಬೇತಿ, ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ, ಶಾಲಾ ಮಟ್ಟದ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಡೇಟಾ ಗೌಪ್ಯತೆ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಲವಾರು ಚಿಂತೆಗಳಿವೆ.
AI ಬಳಕೆಯ ಮೇಲಿನ ಶಿಕ್ಷಕರ ಆಸಕ್ತಿ
ಕರ್ನಾಟಕ, ಉತ್ತರ ಪ್ರದೇಶ, ಜಾರ್ಖಂಡ್ ಮತ್ತು ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ರಾಷ್ಟ್ರವ್ಯಾಪಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ 797 ಸರ್ಕಾರದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. 72% ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ AI ಬಗ್ಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, 26% ಶಿಕ್ಷಕರು ಈಗಾಗಲೇ AI ಸಾಧನಗಳನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಇದು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಆಧಾರಿತ ಬೋಧನೆ ಸರ್ಕಾರದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಲ್ಯಾಬ್ಗಳು ಅಥವಾ ಹೈಟೆಕ್ ಡಿಜಿಟಲ್ ಸೌಲಭ್ಯಗಳಿಲ್ಲದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಬಳಿ ಇರುವ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ AI ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದಾರೆ.
AI ಬೋಧನೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದು ಹೇಗೆ
ಬಹುತೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಠಿಣ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು AI ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. AI ಹೊಸ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು, ವರ್ಕ್ಶೀಟ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ ವಿಷಯವನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ. ಇದು ಪಾಠ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಮಯವನ್ನು ಉಳಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಕಲಿಕೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವಿಷಯವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸೀಮಿತ ಸಂಪತ್ತುಗಳಿರುವ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, AI ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಹಾಯಕನಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮೊಬೈಲ್ಗಳ ಮೂಲಕ AI ಬಳಕೆ
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಲ್ಯಾಬ್ಗಳಿಲ್ಲದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಶಿಕ್ಷಕರು AI ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಬಹುತೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ಫೋನ್ಗಳಲ್ಲಿ AI ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮೊಬೈಲ್ ಆಧಾರಿತ AI ಅನ್ನು ತರಗತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು, ಪಾಠಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಕೆ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಇದು AI ಬಳಕೆಗೆ ದೊಡ್ಡ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವೂ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
AI ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅವಲಂಬನೆ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಿಂತೆಗಳು
AI ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಹಾಯಕವಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅರಿತುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತರಾಗಬಹುದು ಎಂಬ ಚಿಂತೆ ಇದೆ. ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ 86% ಶಿಕ್ಷಕರು AI ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತರಾಗಬಹುದು ಎಂಬ ಚಿಂತೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. AI ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಃ ಯೋಚನೆ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಅಡ್ಡಿಯಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೆಚ್ಚು ಚಿಂತೆಪಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ AI ಅನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತಾಸೆ ಇದೆ, ಬದಲಿಗೆ ಅವರ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ.
ಡೇಟಾ ಗೌಪ್ಯತೆ ಕುರಿತು ಗಂಭೀರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು
AI ಬಳಕೆಯೊಂದರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಭದ್ರತೆ ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. AI ಬಳಸುತ್ತಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಅರ್ಧಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಂದಿ AI ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹೆಸರು, ಗುರುತಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅಥವಾ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಬಾರಿ ನಮೂದಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಡೇಟಾ ಗೌಪ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆ ಕುರಿತು ಗಂಭೀರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು AI ಬಳಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಭದ್ರ ಡೇಟಾ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಕೊರತೆಯಿದೆ. ಸಂಶೋಧಕರು AI ಬಳಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಡೇಟಾ ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಗೌಪ್ಯತೆ ಸದಾ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು.
ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟ ನಿಯಮಗಳ ಬೇಡಿಕೆ
AI ಅವರ ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವರ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಎಂಬ ಭಯ ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ. ಬದಲಿಗೆ, AI ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕು, AI ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕು, ಯಾವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು AI ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ನೀಡಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಡೇಟಾವನ್ನು ಹೇಗೆ ಭದ್ರಗೊಳಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನೀತಿಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. AI ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಯಾದಾಗ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಹಾಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಸೂಚಿಸಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ
AI ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನಿರಂತರ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. AI ಸಾಧನಗಳ ಬಳಕೆಯ ತರಬೇತಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅದರ ಮಿತಿಗಳು, ತಪ್ಪುಮಾಹಿತಿ, ಡೇಟಾ ಗೌಪ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಂಭವನೀಯ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಸರ್ಕಾರದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ AI ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು, ಅದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ಏಕೀಕೃತವಾಗಿರಬೇಕು.
ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೊಸ AI ಪಠ್ಯಕ್ರಮ
ಭಾರತದಲ್ಲಿ 3 ರಿಂದ 12ನೇ ತರಗತಿವರೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೊಸ AI ಮತ್ತು ಗಣನೀಯ ಚಿಂತನೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಯೋಜನೆ ಇದೆ. 2026-27 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಿಂದ ಇದನ್ನು ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಜಾರಿಗೆ ತರುವುದಾಗಿ ವರದಿ ತಿಳಿಸಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ ಶಾಲಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ AI ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಹೆಚ್ಚು ವೇಗ ಪಡೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಆದರೆ AI ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವಾಗ, ಅದರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ಬಳಕೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ.
50,000 ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ಯೋಜನೆ
ಜನAI ಕೈಗೊಂಡ ನಿರಂತರ ಟ್ರ್ಯಾಕಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿಯು ಈ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ. ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೂರು ತಿಂಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಹೊಸ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲು ಸಂಸ್ಥೆ ಯೋಜಿಸಿದೆ. ಸಂಶೋಧನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಜನAI ಮುಂದಿನ 12 ರಿಂದ 18 ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ 50,000 ಗ್ರಾಮೀಣ ಸರ್ಕಾರದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು AI ಬದಲಾವಣೆ ಏಜೆಂಟ್ಗಳಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು, ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿಸಲು ಯೋಜನೆ ಘೋಷಿಸಿದೆ. ಇದು ಗ್ರಾಮೀಣ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ AI ಆಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೊಸ ದಿಕ್ಕನ್ನು ನೀಡುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಿದೆ.
